Дети, которые хотят быть с обществом
Они хотят жить, учиться и работать как все
Г.КУЛИЕВА
"Хотя наши дети родились
иными, они талантливы
и способны. Мы намерены ломать
стереотипы общества, показывая
талант и способности наших неординарных
детей и добиваясь для них равного права
на обучение и работу. Мы хотим, чтобы общество
и государственные мужи, которые принимают
решения в правительстве, услышали нас".
С такими призывами общественные организации
совместно с детьми и их родителями провели
акцию "Рисунок на асфальте" в Национальном
парке.
Накануне начала нового учебного года центр по
вопросам инвалидности "Лотос" провел эту акцию
вместе с кукольным театром детей с синдромом
дауна и аутизма "Деджеллер", общественным
объединением помощи детям-инвалидам "Мушвиг"
и обществом помощи детям-инвалидам и сиротам
"Сахиб".
Основная цель мероприятия - предотвратить изоляцию
детей с отклонениями в развитии от общества, создать
условия для общения их с остальными детьми,
способствовать их интеграции в общество...
Акция "Рисунок на асфальте", проводимая каждый год в
начале
сентября, привлекла внимание до полутора сотен человек,
большинство из которых составляла детвора. Глядя на их рисунки,
в которых можно было видеть схожий внутренний мир и общность
в мировоззрении, трудно распознать кем они нарисованы
- обычным или особенным ребенком. Это - дом с
дымоходной трубой на крыше и лужайкой во дворе, радостные дети,
цветы, море и любовь к своей земле, выраженная в
изображении национального флага, развевающегося
на Девичьей башне.
Затем дети выступили с концертной программой,
включающей исполнение разных сцен из известных сказок,
кукольное представление и исполнение детского хора.
Следует отметить, что все эти маленькие артисты -
до недавнего времени изолированные от общества дети
с синдромом Дауна, аутизмом, нарушениями опорно-двигательных
функций и вообще отклонениями умственного
и физического характера.
По словам Бахиджи Алиевой, сотрудницы центра "Лотос",
такие дети воспринимаются большей частью общества как
"необучаемые" и "неразвиваемые", и, следовательно,
на
данный момент в обществе доминирует мнение, что этих детей,
особенно тех, у кого проблемы в ментальном
развитии, необходимо изолировать. "Общество должно
избавиться от стереотипов и относиться к этим детям
не с жалостью, а как к полноправным членам
общества", - отмечает эксперт.
Большинство детей либо обучается в специализированных
школах, либо на дому. Некоторые основную
часть своей жизни проводят дома и живут
в изоляции от общества. "Эта акция дает им шанс хотя
бы один раз в год пообщаться со своими сверстниками
и показать свои способности", - говорит Алиева.
13-летний Фуад проводит все дни дома. В этой акции
он участвовал впервые и его сияющее лицо было свидетельством
того, что акция удалась. Он, как и другие дети
в колясках, рисовал в альбоме, а затем прочитал
стихотворение, которое вызвало аплодисменты
собравшихся.
Сам Фуад, который обучается на дому, признался, что очень
хотел бы посещать школу, так как "в этом случае я мог бы
общаться со своими сверстниками". Фуад учится хорошо, но больше
всего ему нравится история, которая знакомит его с
интересными историческими событиями, а учитель Назим для
него не только преподаватель, но и собеседник, с которым
они обсуждают общественные и даже политические
события в стране. "Хочу стать юристом, чтобы защищать
права людей. Ну, а если исполню желание мамы, которая
хочет видеть меня врачом, то стану психологом, чтобы
помогать людям решать их духовные проблемы", -
поделился своими мечтами Фуад.
Судаба ханым, мать Фуада, рассказала, что у ее сына
с третьего класса отказали ноги вследствие заболевания
меопатией и он прекратил ходить в школу. Он
весь день сидит дома, так как, проживая на пятом этаже, где
нет лифта, она не в состоянии часто выходить с ним
на прогулку. "Я бы очень хотела, чтобы он
почаще общался со своими сверстниками и не чувствовал
себя одиноким в этом обществе. А когда ему одиноко,
он просто набирает номер своего психолога и делится
с ним своими переживаниями", - рассказывает Судаба
ханым.
Она надеется, что когда для Фуада наступит время поступать
в институт, у него не будет преград для посещения
вуза. "Сейчас в школах и библиотеках создаются пандусы
и это хорошо", - говорит Судаба ханым.
Б.Алиева отметила, что на протяжении двух-трех лет
ведется работа по изменению подходов к решению проблем
инвалидности, в частности, переходу от медицинской модели, где
проблемой является сам инвалид, к социальной - нацеленной на
формирование соответствующей окружающей среды, в которой
лица с отклонениям не ощущают себя ущемленными.
В этом случае одна из задач - устранение архитектурных барьеров
для доступа в общественные места. Так, центром "Лотос"
уже
инсталлировано 13 пандусов (специальная дорожка для
инвалидов) для беспрепятственного доступа в больницы,
школы, библиотеки и другие общественным здания Баку,
Сумгайыта, Гянджи и Алибайрамлы.
Зарифа Мамедова, руководитель кукольного театр "Деджеллер",
уже давно выступает с предложением о создании специального дома
творчества для всех детей с отклонениями в развитии.
"Я против того, чтобы нашим детям давали материальную помощь,
я за то, чтобы им создавали условия для развития и они сами
могли зарабатывать себе на жизнь".
Кукольный театр - это одно из средств
реабилитации детей, имеющих отклонения в развитии. Здесь дети
раскрепощаются, становятся более общительными и не
боятся показать то, на что они способны.
"В прошлом году наши дети выступали в
Австрии, и после спектаклей аудитория, стоя, одаривала
их аплодисментами", - рассказывает Зарифа Мамедова.
Два года назад родители детей с синдромом Дауна
и аутизма собрались в детском психоневрологическом
диспансере, который часто посещали их дети, и решили
создать для своих чад кукольный театр. "Мой сын Рашад
был будто в заточении и я думала, как же раскрыть
мир своему ребенку. Так и зародился кукольный театр,".
Сегодня в 15 сценках кукольного театра заняты 45 детей
и их родителей. Маленькие артисты показали сценку
из национальной комедии "Аршин мал алан", национальные
танцы. Надир Джафаров, по словам Зарифы Мамедовой, вначале
и вовсе с детьми на контакт не шел, теперь же у него четыре
напарницы, с которыми он искусно танцует национальные танцы.
В этой акции он впервые выступал на публике.
"Недаром эта акция называется "Мы как все", так
как
эти дети, действительно, как и все граждане, имеют равные
права в обществе, и общество должно изменить к ним
свое отношение. Многие родители запрещают своим детям
общаться с нашими детьми, считая их больными. Но они
не больные, а лишь родились другими", - подчеркнула
Мамедова.
Она убеждена, что в каждой общеобразовательной школе
должны быть созданы условия для обучения детей
с такими заболеваниями, как в Норвегии и
других странах Европы. Эти дети требуют просто немного
большего терпения во время обучения, чем другие дети и
с ними могли бы заниматься те же преподаватели
и воспитатели, что работают в
специализированных учебных заведениях
и имеют опыт обучения детей с
отклонениями.
Баяз Керимова, мать 13-летней Джамы,
скептически относится к возможности обучения ее дочери
в общеобразовательной школе. "Хорошо было бы, но я в это
не верю. Общество не готово к тому, чтобы особые дети учились с
обычными, да и сами обычные дети их не понимают. Я не могу
позволить ей одной выйти поиграть во двор, так как боюсь,
что неадекватное отношение других детей ранит ее. Мало
тех, кто относился бы к ним с терпением",- говорит
она. Мама Джамы, одной из ведущих исполнительниц спектаклей
театра, видит в своей дочери будущую артистку: "Она даже
в повседневной жизни разговаривает, как артистка".
Лейла Иманова, координатор программ общественного
здравоохранения Института Открытое общества -
Фонд Сороса (ИОО-ФС), сообщила, что фонд поддерживает эту
программу с 2001 года. "Мы были первой донорской
организацией, которая пришла в общество не просто
с благотворительной миссией, а с идеей признания прав
инвалидов и равенства их прав. Нас радует, что эти
организации не просят у нас материальной помощи, а
содействия в реабилитации детей и их родителей с тем,
чтобы они нашли свое место в обществе",- сказала Иманова.
Иманова считает, что общество меняется и оно уже не то, каким было
пять лет тому назад. Изменилось отношение местной исполнительной
власти, которая уже оперативно реагирует на решение проблем реабилитационных
центров. ИОО-ОС начал программу с открытия реабилитационных центров
в Баку, Гарадагском районе, Сумгайыте, Габале, Исмайиллы, Шеки и
Гяндже, в задачи которых входило предоставление социальной, психологической,
трудовой и правовой помощи лицам с отклонениями в развитии. Здесь
ведется индивидуальная работа как с детьми, так и с их родителями,
которые также нуждаются в психологической и правовой реабилитации.
|
Главная
общество
