О Ковенции ООН по защите прав детей в настенных рисунках
World Vision Azerbaijan организовала мероприятие, приуроченное
к 1 июня - Всемирному дню защиты прав детей
Э.КУЛИЕВ
 Вчера
в офисе организации World Vision Azerbaijan (WVA) состоялось мероприятие,
приуроченное к 1 июня - Всемирному дню защиты прав детей. Руководство
WVA пригласило детей, занимающихся живописью в кружке художников
Творческого центра детей и молодежи Низаминского района.
Участники посредством настенных рисунков,
должны были изобразить свои фантазии о защите
прав детей, отображенные в соответствующей
Конвенции ООН. Руководитель художественного
кружка Гаджи Меликов в беседе с "Эхо" отметил, что
еще за несколько дней до мероприятия детей
ознакомили с этой конвенцией. По его словам,
каждый ребенок избрал для себя один пункт конвенции
и изобразил его в форме рисунка.
"Было собрано сто работ, из которых пять были
выбраны для рисования на стене", - отметил руководитель
кружка. Меликов также отметил, что среди занимающихся
в кружке рисования есть и дети с физическими отклонениями.
На их проблемы общество обязано обратить особое
внимание.
Вчера же "Эхо" удалось поговорить с
детьми - авторами настенных рисунков. Так,
члены художественного кружка Бахар Шихалиева
и Алена Бандурина посвятили свою картину правам
детей на получение образования. На картине изображены
дети, выходящие со школы и ребенок-попрошайка,
взгляд которого устремлен на школьников. Авторы
объяснили, что ребенок-попрошайка не может ходить
в школу из-за того, что у его семьи нет денег.
Но он собирает деньги и надеется когда-нибудь
пойти в школу.
Дашгын Байрамов в соавторстве с Афсаной
изобразили главные символы мира - белые
голуби, колос, девочка, в волосах которой
цветы. По словам авторов, эта работа
символизирует мир и олицетворяет детские мечты
о мире, в котором не должно быть войн.
Вусаля Меликова изобразила ребенка в
объятиях матери. По ее словам, каждый ребенок
имеет право на счастливое детство и у каждого
ребенка должна быть любящая мать, заботливая
семья.
Другой член кружка Ханлар Асадуллаев своей
работой хочет обратить внимание общества на проблемы
детей с физическими отклонениями. Он изобразил
ребенка в инвалидной коляске, который пишет картину.
Молодой художник, рассказывая об идее картины, отметил,
что дети с физическими отклонениями, имеют право
заниматься творчеством и общество должно создать им
для этого все условия.
В беседе с "Эхо" координатор детской программы в WVA,
супруга посла США в Азербайджане - г-жа Лесли Харниш,
проблему детей инвалидов назвала одной из самых злободневных
в азербайджанском обществе. Так, например, она считает
использование выражения "дети-инвалиды" неверным.
Их следует называть детьми со специальными нуждами.
"Все должны понять, что внутренний мир этих детей
также красив, как и у других. Азербайджан присоединился
к Конвенции ООН о защите прав детей, и согласно
этому документу, дети со специальными
нуждами должны обладать равными правами
с полноценными. Однако в Азербайджане дети со
специальными нуждами не имеют доступа к
образованию, как другие сверстники".
По словам Лесли Харниш, в настоящее время в
Азербайджане функционирует всего три школы
для таких детей. Существуют и отдельные учреждения,
но они предназначены для детей-сирот. "Мы считаем,
что дети должны иметь свою семью, но в настоящее
время родители, понимая, что не могут обеспечить
детей со специальными нуждами, отдают их в приюты.
Эти родители думают, что в специальных учреждениях
им окажут большую помощь, чем в семье", - отметила
координатор детской программы.
Г-жа Харниш сообщила, что по этому поводу они говорили
с супругой президента Азербайджана Мехрибан
Алиевой, и первая леди страны заинтересовалась
данной проблемой.
Координатор программы также сообщила, что совсем
недавно президент Азербайджана обратился в Министерство
образования для составления национального плана действий
по решению проблем детей со специальными нуждами.
Для этого создана специальная рабочая группа, куда,
наряду с представителями Минобразования, вошли и
сотрудники международных организаций. По ее словам,
в рамках рабочей группы будут разработаны предложения
по увеличению числа школ для детей со специальными нуждами.
"В сентябре мы начнем реализацию пилотной программы,
которая охватит восемь детских садов и
начальные классы двух школ, с целью интеграции детей
со специальными нуждами в учебный процесс. В
первую очередь нужно проводить просветительскую
работу среди населения, для того, чтобы привить
обществу общепринятые принципы о равенстве прав
всех детей".
По словам Л.Харниш, в основном родители полноценных детей выступают
против того, чтобы с их детьми обучались дети со специальными нуждами.
"К примеру, в Гяндже мы организовали центр для детей со специальными
нуждами, здание которого находилось рядом с детским садом. Так вот
родители детей, посещающих детский сад, попросили представителей
исполнительной власти устроить вход в центр так, чтобы их дети не
видели детей-инвалидов".
|
Главная
общество
